★ La réponse en une phrase

Le revenu des francophones a rattrapé celui des anglophones en une seule décennie, de 1971 à 1981. La position de classe, elle, se referme au rythme des générations, et le sommet reste anglophone en 2021.

  • Écart de revenu à âge et scolarité égaux, au Québec : −10 % en 1971, 0 en 1981, puis un avantage francophone. Rien de tel ailleurs au Canada.
  • Écart de position de classe (score de Blishen) : −0,41 → −0,10 écart-type en cinquante ans, presque entièrement expliqué par l’âge et la scolarité.
  • Les anglophones du Québec perdent dans les années 1970 une rente que les francophones du Québec ne perdent pas.

Au Québec, la langue est politique

Pierre Vallières, Nè**** blancs d’Amérique (1968). Les Canadiens français comparés aux Afro-Américains.

Photo : Groov3, Ottawa, 1989, CC BY-SA 4.0, Wikimedia Commons.

Michèle Lalonde, Speak White (1968), lu au Gesù lors de la Nuit de la poésie, en 1970. La langue des patrons.

Théâtre du Gesù, Montréal. Photo : Gene.arboit, CC BY-SA 3.0, Wikimedia Commons.

Le FLQ (1963-1972) dit lutter contre le « colonialisme économique » de l’establishment anglophone de Montréal (Levine, 1990 : 40-41).

Drapeau du FLQ. Walden69, domaine public, Wikimedia Commons.

Ces mouvements disent une chose simple : les anglophones dominent l’économie. En 1961, un francophone gagne les deux tiers du revenu d’un anglophone (Commission B.B., 1969 : 24). Le lien entre langue, identité et nationalisme tient à cette stratification ethnolinguistique (Heller et Boutet, 2006 : 13).

L’État québécois a voulu défaire cette hiérarchie

Jean Lesage, « Maîtres chez nous » (1962). Nationalisation de l’hydroélectricité (1963), ministère de l’Éducation (1964).

Photo : Corporation canadienne de l’Exposition universelle de 1967, Bibliothèque et Archives Canada, domaine public, Wikimedia Commons.

René Lévesque et le Parti québécois, au pouvoir en 1976. Le Québec inc., des entreprises francophones soutenues par l’État (Vaillancourt et al., 2007 : 12).

Photo : Harvey Majo, 1961, BAnQ, CC BY-SA 3.0, Wikimedia Commons.

Camille Laurin et la loi 101 (1977), après la loi 63 (1969) et la loi 22 (1974) (Vaillancourt, 2021 : 226-227).

Buste de Camille Laurin, Montréal. Photo : Jean Gagnon, CC BY-SA 3.0, Wikimedia Commons.

1943école obligatoire
1960Révolution tranquille
1962Maîtres chez nous
1974loi 22
1977loi 101
2006médiane renversée

? Le casse-tête : le milieu a basculé, le sommet résiste

  • 1961. Un francophone gagne les deux tiers du revenu d’un anglophone (Commission B.B., 1969 : 24).
  • 2006. Le revenu d’emploi médian des anglophones passe sous celui des francophones (Lussier, 2012 : 8-9).
  • 2021. Mais le revenu moyen des francophones ne vaut encore que 96 % de celui des anglophones, et les anglophones restent 25 % au-dessus de leur poids dans le 10 % le mieux placé.

La position de classe a-t-elle suivi le revenu ? Et qu’est-ce qui a défait la hiérarchie, l’école ou l’État ?

Angle mort : les sociologues ont mesuré la classe (Porter, Blishen, Darroch), les économistes le revenu (Shapiro et Stelcner, Albouy) ; rarement avec les mêmes données, les mêmes années et les mêmes groupes.

Deux histoires possibles, trois hypothèses

1. Une hiérarchie héritée (l’offre de qualifications)

Un retard d’école, comblé cohorte après cohorte (loi de 1943 ; Gagnon et al., 2023 : 327, 332).

H1 rattrapage lent, par les cohortes, surtout sur la classe

2. Une hiérarchie construite (la demande de français)

Le contrôle anglophone de l’économie, défait par le Québec inc. et les lois 22 et 101 (Vaillancourt et al., 2007 : 12 ; Coleman, 1981 : 483).

H2 rupture 1971-1981, toutes les cohortes, plus vite au Québec, surtout sur le revenu

H3 les anglophones du Québec perdent une rente

Contrôle : la composition du groupe anglophone (−104 400 départs de 1966 à 1976 ; Lachapelle et Henripin, 1980 : 199, cités dans Beaujot, 1982 : 372). Calculs refaits chez les seules personnes nées au Canada.

⚙ Les mêmes données et les mêmes mesures, de 1931 à 2021

  • Score de Blishen : chaque profession classée selon le revenu et la scolarité de ceux qui l’exercent. Écart brut et net (à âge et scolarité égaux).
  • Score individuel : scolarité + revenu de la personne ; qui est dans le 10 % supérieur ?
  • Revenu médian relatif.
  • Le Québec ; le reste du Canada quand une hypothèse l’exige. Pour H2, le changement propre au Québec : changement au Québec moins changement ailleurs.

Recensements de 1931 à 2021. Tableaux imprimés jusqu’en 1961, microdonnées ensuite. Hommes actifs de 15 à 64 ans.

Bulletin 7.1-10 du recensement de 1961, Bureau fédéral de la statistique, 1965, domaine public, Wikimedia Commons.

Au Québec : de 2 016 à 4 743 anglophones et de 11 291 à 47 382 francophones par échantillon depuis 1971. Intervalles de confiance à 95 % partout. Détails en annexe.

★ Point de départ. En 1961, le sommet est encore anglophone, et seulement au Québec

Québec : francophones à 0,82 de 1931 à 1961, anglophones de 1,7 à 2,3 fois leur poids. Reste du Canada : les anglophones ne dépassent leur poids que de 15 à 38 %.

★ H1. La classe change avec les générations ; le revenu, pour tous à la fois

Blishen : plat dans une cohorte, plus haut à chaque nouvelle cohorte. Revenu : toutes les cohortes montent de 1971 à 1981. H1 appuyée pour la classe, non pour le revenu. De 300 à 1 350 anglophones par case : lire les mouvements d’ensemble, non les points isolés.

★ H2. La classe rattrape… par l’école, sans rupture

Québec, brut : −0,41 (1971) → −0,10 (2021). Net : −0,09 → 0,00. Presque tout l’écart tient à l’âge et à la scolarité.

★ H2. Aucune rupture pour la classe, une rupture nette pour le revenu

Changement propre au Québec : changement de l’écart (à âge et scolarité égaux) au Québec moins celui du reste du Canada [intervalle à 95 %]

Mesure 1971-1981 1981-1991 1991-2021
Blishen (é.-t.) 0,00 [−0,06 ; 0,07] −0,01 [−0,06 ; 0,04] 0,07 [0,02 ; 0,12]
Classe supérieure (points) −0,1 [−2,9 ; 2,7] −1,1 [−3,3 ; 1,1] 0,6 [−1,7 ; 3,0]
Revenu (%) +11,7 [5,2 ; 18,2] −1,9 [−7,2 ; 3,5] +16,8 [9,8 ; 23,8] (30 ans)
Part dans le 10 % supérieur (points) 2,0 [−0,6 ; 4,7] 2,7 [0,7 ; 4,6] −2,6 [−4,4 ; −0,7]

À âge et scolarité égaux, l’écart de revenu passe de −10,1 % à +1,1 % au Québec en dix ans, et ne bouge pas ailleurs. H2 appuyée pour le revenu, non pour la classe.

★ Du revenu à la classe : le milieu bascule, le sommet résiste

Médiane des francophones : 79 % (1971) → 111 % (2021). Anglophones dans le 10 % supérieur : 2,06 → 1,25.

★ H3. Les anglophones du Québec perdent vite une rente, lentement une position

★ H3. La perte propre aux anglophones se concentre dans les années 1970

Revenu, contre le reste du Canada : +4,9 points en 1971, −6,2 en 1981, −14,1 en 2021. Années 1980 : les deux groupes reculent ensemble (Montréal face à Toronto). Même résultat chez les seules personnes nées au Canada.

⚠ Ce que nos données ne disent pas

  • Les départs d’anglophones (1966-1981) ne sont pas mesurés. Nous contrôlons les arrivées, en refaisant les calculs chez les personnes nées au Canada, mais pas les départs, qui ont touché les plus scolarisés (Grenier, 1987 : 781). Ce qui le réglerait : la province de résidence cinq ans plus tôt, dans les fichiers confidentiels.
  • Le changement propre au Québec suppose une tendance commune. Sans la Révolution tranquille, le Québec aurait suivi le reste du Canada. Invérifiable pour le revenu avant 1971. Le placebo francophone répond au déclin de Montréal, pas à cette objection.
  • Des mesures grossières dans les fichiers publics. De 16 à 30 groupes de professions, ce qui écrase le sommet ; une mesure de la scolarité qui change en 2006. Les professions détaillées des fichiers confidentiels lèveraient la première limite.
  • Peu d’anglophones. 2 016 au Québec en 1971, de 300 à 1 350 par cohorte et recensement. Les intervalles du revenu s’élargissent après 2001, surtout en 2011 (enquête volontaire). La lecture repose sur les mouvements d’ensemble, pas sur une case.

✓ Du revenu à la classe

Revenu

Rupture 1971-1981, toutes les cohortes, bien plus vite au Québec ; rente anglophone perdue dans la même décennie

→ hiérarchie construite

Classe (Blishen, sommet)

Expliquée par l’école, sans rupture, par les cohortes ; sommet encore anglophone en 2021

→ hiérarchie héritée

L’État a changé vite la valeur du français ; l’accès au sommet suit au rythme des générations.

Prochaine étape : les fichiers confidentiels du recensement (CIQSS), pour les professions détaillées et les départs.

Annexes

Limites, version complète

  • Échelle de Blishen sur 16 à 30 groupes de professions (fichiers publics), contre 343 chez Blishen (1958) : les écarts au sommet sont écrasés.
  • Échantillons de 1971 et de 1981 petits, surtout pour les anglophones du Québec (2 016 et 3 853 ; de 299 à 1 346 par cohorte et recensement). Intervalles du revenu plus larges après 2001, surtout en 2011 (Enquête nationale auprès des ménages, participation volontaire).
  • Erreurs types qui ignorent le regroupement des personnes en ménages, donc sans doute trop étroites (Rao, 2006).
  • Changement propre au Québec : lecture causale seulement sous le postulat de tendance commune, invérifiable pour le revenu avant 1971 ; placebo francophone : suppose que le déclin de Montréal a touché les deux groupes de la même façon.
  • Revenu annuel, sans les heures travaillées ; hommes seulement ; séries de revenu à partir de 1971 seulement.
  • Classification des professions changée en 1996 ; scolarité mesurée en années jusqu’en 2001, puis par le plus haut diplôme converti en années (saut en 2006 pour les deux groupes).
  • Départs d’anglophones de 1966 à 1981 non mesurés ; les arrivées sont contrôlées (personnes nées au Canada).
  • À venir : fichiers confidentiels du recensement (CIQSS), professions détaillées, province de résidence cinq ans plus tôt, échantillons plus grands.

Littérature : la classe

Constat Source
Force financière des entreprises de Montréal : 86,6 % anglaise, 12,0 % française Hughes et McDonald (1941 : 499-500)
Canadiens français (≈ ⅓ de la population) : 6,7 % de l’élite économique, 13,4 % de la haute fonction publique fédérale Porter (1957 : 386 ; 1958 : 491)
Première échelle canadienne de classe (343 professions, 1951) : Britanniques en haut, Français en bas Blishen (1958 : 522, 524)
Dissimilarité des professions au Québec : 23,2 (1931) → 14,5 (1961) Darroch (1979 : 9, note 4)
Faible présence aux professions libérales et financières : manque de scolarité Porter (1965/2015 : 88)

L’ensemble des professions se rapproche avant 1961 ; le sommet reste britannique.

Littérature : le revenu

Constat Source
Écart de revenu, région de Montréal : 51 % (1961) → 32 % (1970) → ≈ 15 % (1977) Boulet (1980 : 9)
Écart net, unilingues, Québec 1970 : −17,2 % (bilingues : −9,6 %) Shapiro et Stelcner (1981 : 345)
Écart net, Montréal : 19,96 % (1970) → 4,16 % (1980), non significatif Béland (2004 : 13)
1970-2000 : −25 points au Québec, −10 au Canada ; recul des anglophones du Québec Albouy (2008 : 1211)
Pénalité : −18,5 % (nés 1911-1920) → 0 (nés dans les années 1940) ; loi de 1943 Gagnon, Geloso et Isabelle (2023 : 327, 332)
Rôle du Québec inc. et des lois ; lois 22 et 101 et postes de cadres Vaillancourt et al. (2007 : 12) ; Coleman (1981 : 483)
Départs 1966-1976 : −104 400 anglophones (12,5 %), plus scolarisés Lachapelle et Henripin (1980 : 199), cités dans Beaujot (1982 : 372) ; Grenier (1987 : 781)

Les données

Recensements Source Échantillon Groupes définis selon
1931, 1941, 1951, 1961 Tableaux imprimés Compte complet Origine
1971 IPUMS International 1 % Langue maternelle
1981 IPUMS International 2 % Langue maternelle
1991 Fichier de microdonnées à grande diffusion 3 % Langue maternelle
1996-2021 Fichiers de microdonnées à grande diffusion ≈ 2,7 % Langue maternelle

Population : hommes de 15 à 64 ans de la population active, pondérés. En 2011, Enquête nationale auprès des ménages (participation volontaire). Les tableaux imprimés donnent la profession, pas le revenu.

Définir les groupes

1931-1961 : l’origine

  • Canadiens français : origine française (Acadiens compris)
  • Britanniques : origine anglaise, écossaise, irlandaise ou galloise

1971-2021 : la langue maternelle

  • Francophones : français seulement
  • Anglophones : anglais seulement
  • Exclus : allophones, langues multiples (dont « anglais et français »)

Pourquoi changer ? L’origine se transmet par le père jusqu’en 1971 (Boxhill, 1986 : 41), et après 1996 beaucoup de francophones déclarent une origine « canadienne » (Thomas, 2005 : 5). Dans nos données, l’origine française passe de 75,2 % (1991) à 10,0 % (2001). La langue maternelle reste comparable d’un recensement à l’autre.

Effectifs (N) par langue maternelle

Hommes actifs de 15 à 64 ans, nombre de personnes dans l’échantillon (non pondéré)

Québec Reste du Canada Ontario
Franco. Anglo. Allo. Multiples Franco. Anglo. Franco. Anglo.
1971 11 291 2 016 1 091 – 2 447 30 521 1 321 15 484
1981 30 085 3 853 2 737 – 5 638 81 426 2 862 38 295
1991 47 382 4 743 5 444 287 8 565 132 261 4 348 62 744
2001 43 557 3 919 5 579 302 7 389 127 087 3 710 59 172
2011 45 688 4 181 7 629 738 6 795 133 060 3 410 61 868
2021 42 787 4 521 8 932 2 036 5 860 132 182 2 936 61 822

Tableaux imprimés, Québec (compte complet) : 613 354 Français et 135 455 Britanniques en 1931 ; 970 181 et 147 182 en 1961. L’Ontario seul sert de second comparateur pour H3 (anglophones nombreux) ; ses francophones sont trop peu nombreux pour H1 et H2.

Mesures

  • Score de Blishen : chaque profession reçoit la somme des cotes standards du revenu et de la scolarité de ceux qui l’exercent (Blishen, Carroll et Moore, 1987 : 470), recalculée à chaque recensement. Écart entre groupes en écarts-types.
  • Score individuel : cote standard des années de scolarité + cote du logarithme du revenu d’emploi, sur tous les hommes actifs du Canada. 10 % supérieur de chaque province ; part du groupe divisée par sa part dans la province (1 = parité).
  • Classe supérieure (Porter, 1965/2015 : 86) : cadres, propriétaires et professionnels ; part du groupe divisée par sa part dans la population active (1931-2021).
  • Revenu médian relatif, intervalle par rééchantillonnage.

Écart net : à âge (5 groupes) et scolarité (4 niveaux) égaux, régression pondérée, erreurs types robustes. Différence de différences : changement au Québec moins changement dans le reste du Canada (postulat de tendance commune). Triple différence : écart des anglophones moins écart des francophones. Limite : 16 à 30 groupes de professions dans les fichiers publics, contre 343 chez Blishen.

Références (1/3)

Albouy, D. (2008). The wage gap between Francophones and Anglophones: A Canadian perspective, 1970–2000. Canadian Journal of Economics, 41(4), 1211-1238.

Beaujot, R. P. (1982). The decline of official language minorities in Quebec and English Canada. Canadian Journal of Sociology, 7(4), 367-389.

Béland, N. (2004). La persistante disparition de l’écart. Conseil supérieur de la langue française.

Blishen, B. R. (1958). The construction and use of an occupational class scale. Canadian Journal of Economics and Political Science, 24(4), 519-531.

Blishen, B. R., Carroll, W. K. et Moore, C. (1987). The 1981 socioeconomic index for occupations in Canada. Canadian Review of Sociology and Anthropology, 24(4), 465-488.

Boulet, J.-A. (1980). Language and earnings in Montreal. Conseil économique du Canada.

Boxhill, W. O. (1986). 1981 Census of Canada: A user’s guide to 1981 census data on ethnic origin. Statistique Canada.

Coleman, W. D. (1981). From Bill 22 to Bill 101. Canadian Journal of Political Science, 14(3), 459-485.

Commission royale d’enquête sur le bilinguisme et le biculturalisme. (1969). Rapport, livre III : Le monde du travail. Imprimeur de la Reine.

Références (2/3)

Darroch, A. G. (1979). Another look at ethnicity, stratification, and social mobility in Canada. Canadian Journal of Sociology, 4(1), 1-25.

Gagnon, J., Geloso, V. et Isabelle, M. (2023). The incubated revolution. Journal of Economic Behavior & Organization, 207, 327-349.

Grenier, G. (1987). Earnings by language group in Quebec in 1980 and emigration from Quebec between 1976 and 1981. Canadian Journal of Economics, 20(4), 774-791.

Heller, M. et Boutet, J. (2006). Vers de nouvelles formes de pouvoir langagier ? Langage et société, 118, 5-16.

Hughes, E. C. et McDonald, M. L. (1941). French and English in the economic structure of Montreal. Canadian Journal of Economics and Political Science, 7(4), 493-505.

Lachapelle, R. et Henripin, J. (1980). La situation démolinguistique au Canada. Institute for Research on Public Policy. (Seconde main, cité dans Beaujot, 1982.)

Lautard, E. H. et Loree, D. J. (1984). Ethnic stratification in Canada, 1931–1971. Canadian Journal of Sociology, 9(3), 333-344.

Levine, M. V. (1990). The reconquest of Montreal: Language policy and social change in a bilingual city. Temple University Press.

Lussier, M.-H. (2012). La situation socioéconomique des anglophones du Québec. Institut national de santé publique du Québec.

Références (3/3)

Porter, J. (1957). The economic elite and the social structure in Canada. Canadian Journal of Economics and Political Science, 23(3), 376-394.

Porter, J. (1958). Higher public servants and the bureaucratic elite in Canada. Canadian Journal of Economics and Political Science, 24(4), 483-501.

Porter, J. (2015). The vertical mosaic (éd. du 50e anniversaire). University of Toronto Press. (Œuvre originale publiée en 1965.)

Shapiro, D. M. et Stelcner, M. (1981). Male-female earnings differentials and the role of language in Canada, Ontario, and Quebec, 1970. Canadian Journal of Economics, 14(2), 341-348.

Thomas, D. (2005). « I am Canadian ». Canadian Social Trends, 11, 2-7.

Vaillancourt, F. (2021). Les aspects économiques des politiques linguistiques en vigueur au Québec. Dans L. O’Donnell, P. Donovan et B. Lewis (dir.), La Charte : la loi 101 et les Québécois d’expression anglaise (p. 205-230). Presses de l’Université Laval.

Vaillancourt, F., Lemay, D. et Vaillancourt, L. (2007). Laggards no more. Backgrounder no 103. C.D. Howe Institute.

Vallières, P. (1968). Nè**** blancs d’Amérique : autobiographie précoce d’un « terroriste » québécois. Parti pris.

Données et images

Image de la page titre : édifice Sun Life, Montréal, 1947, photo de Conrad Poirier, BAnQ, domaine public, via Wikimedia Commons. Les autres images sont créditées sous chaque vignette.

IPUMS International (extraits ipumsi_00001 et ipumsi_00002) ; Statistique Canada, fichiers de microdonnées à grande diffusion, 1991-2021 ; tableaux imprimés des recensements, 1931-1961.